辽宁工程技术大学积极探索线上教学技术手段，将思政教育与专业教育结合起来，将云端教学与德育、智育相结合，不断拓展和创新课程思政新路径，帮助学生增强战胜疫情信心，树立正确的人生观。

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侯利民老师讲授《现代控制理论》

电控学院侯利民老师线上讲授《现代控制理论》课程，他结合目前疫情，培养学生爱国情怀、学习专业的责任感。“本门课内容结合当下，可以形象地类比于此次新型冠状病毒疫情防控，在党和政府的正确领导下，在专家准确分析疫情和广大医护工作者的辛苦付出下，精准施策、科学防控、最优调度物资、采取最佳治疗方案医治患者，早日战胜疫情，使人民更加幸福安康！”侯利民老师在《现代控制理论》课程绪论中如是授课。他还以钱学森对控制理论发展作出的重大贡献为例，提到战“疫”期间的钟南山等科学家的学术精神和人格魅力，将会激励一代又一代的科技工作者。

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同是自动化专业，阎馨老师在开学第一课就结合武汉火神山医院智能机器人的助力“战役”，拉开了《运动控制系统》课程学习的序幕。 “最终战胜疫情，关键要靠科技。在这次抗击新冠肺炎的战役中，多款智能机器人、无人机等高科技产品都加入这场没有硝烟的战争。防疫机器人帮医、帮护、帮执勤，防疫降风险……”阎馨老师课程中面对镜头如是向学生授课。

徐耀松是学校首届“最美”教师之一。在第一周讲授《可编程控制器及应用》的绪论课程中，他拿火神山医院病床旁边的医疗设备举例。“一台台的医疗检测设备，有多少个测控元件在工作，研发它们，保障它们可靠运行，是我们测控专业毕业生的责任和义务。”“测控系统是由一个一个的元件组合而成的，系统的运行效果决定于每一个部件，这就如我们每个人，只有我们自己做好了，汇涓成流，我们的社会、国家也就会更加强大。”课堂上，徐老师还分析国家对疫情的应对措施及效果，让大家感受到我国的制度优势，激发学生奋进力量，厚植爱国情怀。

备课期间，传媒学院教师吴英俊被无数艺术家以艺术创作投身抗“疫”行动所感动，全身心创作了《致敬!抗疫的勇士们》系列水粉画作品，以此表达对勇敢逆行者的崇高敬意。授课时，他对自己作品的创作主题以及表现技法进行重点讲解，引发学生强烈共鸣，教育教学效果良好。

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线上教学受制于时间和空间的限制，往往难以发挥课堂教学“言传身教”的德育功能。这就需要授课教师精心设计教学内容，重新探索互动方法，构建新型教学关系。传媒学王胜源老师在讲授《传播学概论》时，围绕时事热点设计随堂及课后作业，训练学生应用传播学理论分析、表达社会传播现象的能力。如针对“传播障碍和传播隔阂”这样的理论概念，他布置的作业题目是“请例举新冠肺炎疫情这一公共卫生事件中的传播障碍与传播隔阂，并作解释。”而一些课前课后的问候和鼓励，也让这样的网络课堂不仅传递给学生专业知识，也传递着朴素的善意待人、乐观姿态和敬业精神。

传媒学院王奇老师的线上课程是《艺术学原理》和《UI设计》。为做到以美育人，以美育促德育，以艺术化人心，将思政教育的“盐”与艺术专业教育的“汤”相融合。她在线上课堂坚持立德与审美并举，在《艺术学院原理》课上以医务人员最美“逆行者”的“社会美”为主题入课，以全国支援武汉的医务人员等战“疫”英雄的感人事迹和担当精神为审美事例，在《UI设计》课上以”互联网+医疗”为主题入课，引导学生在线上课堂交流积极、讨论热烈，同学们纷纷表示要努力学习，不负青春韶华。