被问到最大的心愿是什么 山东泗水县一位叫宋凡朕的孩子留言说：“我最想让支教的老师们们留下来”。在这个暑期，山东科技大学乡村振兴支教团的老师们走进热火朝天的乡村，与济宁市泗水县圣水峪镇八士庄村的孩子们结下深深的情谊。

在乡村振兴全面推进的大背景下，谁来关注孩子们成为容易被忽视的一环。尤其在暑假期间，父母出门忙碌，乡村中的孩子们缺少精神文化生活，日常除了看电视就是玩手机，下水塘游野泳等安全隐患也变得突出。着山东科技大学乡村振兴支教团聚焦乡村实际需求，紧扣短板盲点，既充实了服务内容，更完成了一轮乡村深度调研。

支教从问题着手，从需要出发。八士庄村外出务工人员多，全村65名学生中 ，留守儿童就有15名。过去，忙碌的家长们觉得能让孩子吃饱就算照顾好了。由于孩子与父母之间缺少沟通，不少孩子变得内向、缺少安全感。支教老师们发现这一情况后，一一进行家访，专门让家长和孩子分别给对方写家书，让那些生活中不常表达的爱意流露在家书的字里行间。经过老师们一个暑假的陪伴，有几个内向的孩子从最初的咬着嘴唇不说一个字，到现在露着笑脸把心里话告诉老师。

点击查看原图

安全教育是暑期必修课。“我憋不住了”“我也憋不住了”……8月1日，在八士庄村委办公室里，一场特殊的溺水自救课正在进行。支教老师先让孩子们捏鼻子数一数自己能憋气多长时间，最长的能憋气一分多钟。然后接了两大盆水，让同学把脸浸没在凉水里，没有一个人坚持超过半分钟。孩子们说感觉水往鼻子里灌，而且碰到冷水十分紧张根本没法呼吸。老师又让孩子设身处地的想想，掉入水中，身体被水流裹挟会怎样？孩子们面色一变，课堂氛围变得紧张起来。这一堂生动的防溺水课程，让经常去水塘游泳、抓小鱼孩子们对“水老虎”有了畏惧之心。

用高质量的精神产品吸引孩子，引领心灵。“这是人民教育出版社捐的书”、“这是齐鲁出版社捐的书”…看着一堆堆、一摞摞新书，惊喜的情绪充斥着支教教室。支教之初，教师们就发现村子里孩子的课外图书少，纷纷协调各个出版社，为孩子们捐书。经过几番周折，700多本儿童图书陆续寄到了八士庄村。

“海军的故事、成语故事、宇宙恐龙的故事，这些书我都喜欢。大学生哥哥、姐姐们不怕天热，不怕蚊子，来给我们上课，讲故事、教我们唱歌跳舞。我长大了，也要像他们一样，考上大学，做一个有用的人，保家卫国！”四年级的刘利洋拿着刚领的几本书激动地说。

支教越深入，内容越丰富。除了这些，还有“妈妈的回信”、升国旗、红色文艺汇演、儿童图书推介……这个暑期，山东科技大学乡村振兴实践团支教团的老师，准备了丰富的内容，让留守的孩子们过了一个多彩的暑假。

山东科技大学从2014年就开始对口支教八士庄，至今8年。每年临近暑假支教，山东科技大学都要经过五轮面试筛选，挑选出最认真负责和能力突出的支教老师，针对村子的现状，提前准备支教课程，确保高质量完成支教任务。

服务的同时，更是调研，更是情感沟通。“在今年八士庄村支教将近一个月的时间，我们不仅发现村里孩子们的实际问题，也切实理解乡村振兴的意义。我们支教老师也发生了许多小故事。有的老师水土不服，硬是靠着藿香正气水和退烧药挺过了最艰难的时光；有的老师支教期间低血糖，一下课就跑到厨房抓起一把白砂糖就往嘴里塞……面对种种困难，没有一人叫苦喊累。大家用行动鼓励小朋友克服困难，培养良好习惯，我们自身也迅速成熟了！”支教队长赵嘉来说。

“读万卷书不如行万里路。山科大校团委将一如既往支持山科学子为乡村教育事业做贡献，鼓励同学们讲好乡村振兴大背景下的青年故事。”山东科技大学校团委书记尹立明说。