10 月29 日至30 日，第八届“全国教育实证研究论坛”在上海华东师范大学举行。本届论坛采取“多地同步举行、大家云上会面”的方式举行，线上线下各平台约百余万人次参与。由国内19 所高水平教育学教学科研单位及17 个研究团队主持了36场分论坛，大会组委会组织实证研究方法教学、研究伦理等8场特色工作坊，全球700余位专家学者跨时空、跨地域2×12小时同步参与教育实证研究研讨。

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华东师范大学教育学部主任袁振国教授在论坛开幕式上作报告

开幕式上，华东师范大学教育学部主任袁振国教授代表论坛组委会作了《从量的发展到质的飞跃》的开幕报告。他表示，“全国教育实证研究论坛”举办八年来，已成为新时代教育创新驱动发展的源动力之一，是观察国内实证研究发展前沿、让世界读懂中国教育发展的独特窗口。

据介绍，本届论坛与中国教师教育有关的议题主要有数据库建设、教师情感、基础教育教师发展、教师专业学习社群等；与中国学生有关的议题主要有国家大学生学情规律、社会与情感能力、学习科学、技术促进学习等；与中国教育评价改革有关的议题主要有教育大规模测评数据、教育技术的评价与测量、概化理论等；与中国教育热点话题有关的议题主要有职业教育、情境教育、音乐教育、县中振兴等。

本届论坛协调国内42 家教育学高水平学术期刊担任学术支持单位，通过“期刊与作者面对面”平台, 综合组、高教组、学科与技术组、英文组4场分论坛同步进行。

8场工作坊中，“实证研究伦理工作坊”围绕“人类受试者研究的伦理准则”“研究伦理审查的视角下的研究参与者”“学术出版中科研诚信和伦理问题”等话题展开，并举行了小型圆桌讨论“教育实证研究伦理问题——展望与行动”。

论坛还举办南京大学教育研究院黄斌教授等著的《因果推断：在教育及其他社会科学领域的应用》新书发布会。